Informática 1º ESO

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Artículo principal: Docencia de Informática

Bloque 1. Equipos informáticos

Hardware & Software (U01)

Artículo principal: Hardware & Software (ICT1)
  1. Concepto de informática.
  2. Hardware y software.
  3. Tipos de equipos informáticos.
  4. Elementos funcionales de los equipos.
  5. Periféricos y dispositivos de almacenamiento común.
  6. Unidades de medida de la capacidad de almacenamiento digital.

Sistemas Operativos (U02)

Artículo principal: Sistemas Operativos (ICT1)
  1. Sistemas operativos comunes.
  2. El escritorio de trabajo del sistema operativo.
  3. Personalización del entorno de trabajo.
  4. Organización de la información en el almacenamiento secundario.
  5. Operaciones básicas con archivos y carpetas.

Tecnología, sociedad y salud (U03)

Artículo principal: Tecnología, sociedad y salud (ICT1)
  1. Consecuencias del uso prolongado de tecnologías. Aspectos adictivos de los medios digitales.
  2. Medidas preventivas para proteger la salud. Ergonomía.
  3. Actitud equilibrada hacia el uso tecnológico. Discernir entre mundo virtual y mundo real.

Bloque 2. Internet

Redes de ordenadores e Internet (U04)

  1. Conceptos básicos de Internet. Redes de área local y de área extensa.
  2. Tecnologías de conexión de redes cableadas e inalámbricas. El ancho de banda.
  3. Arquitectura cliente/servidor.
  4. Servicios de Internet: WWW, correo electrónico, videoconferencia, mensajería instantánea, etc.

Navegadores de Internet, buscadores & e-mail (U05)

  1. Selección de información en medios digitales contrastando su veracidad. El navegador web. Tipos de buscadores. Estrategias de filtrado en la búsqueda de información. Páginas seguras. Marcadores o favoritos. Configuración básica del navegador web. Precauciones en la navegación web.
  2. Correo electrónico. Envío, respuesta y reenvío de mensajes de correo electrónico. Normas de cortesía en la comunicación. Contactos. Adjuntar archivos. Organización y filtrado de mensajes. Precauciones en la recepción de correos. Correo no deseado. Credibilidad de los mensajes recibidos.

Bloque 3. Introducción a la programación

Introducción a la programación (U06)

  1. Introducción a la programación en entornos de aprendizaje. Elaboración guiada de programas sencillos a través de aplicaciones de escritorio, móviles o de portales web de aprendizaje y promoción de la programación en entornos educativos.
  2. Introducción a los conceptos de la programación por bloques: composición de las estructuras básicas y encaje de bloques. Programación de gráficos, animaciones y juegos sencillos.

Introducción a la robótica (extra) (U07)

  1. Inteligencia Artificial · Qué es un robot?
  2. Partes de un robot
  3. Sensores
  4. Programación de robots

Bloque 4. Organización, diseño y producción de información digital

Documentos digitales y procesadores de textos (U08)

  1. Tipos de documentos analizando su estructura. Guías de estilo y estándares de publicación.
  2. Planificación en la elaboración de documentos
  3. Descarga de imágenes y archivos. Formatos de imagen. Escalado, rotación y recorte de imágenes.
  4. Elaboración, formateo e impresión de contenidos en un documento de texto: operaciones básicas en los documentos de texto, formato de carácter, de párrafo y de página, encabezado y pie de página, notas al pie, numeración y viñetas, inserción y maquetación de tablas, inserción de imágenes, corrección ortográfica y gramatical, sinónimos y aplicación de estilos modificando el formato de carácter y de párrafo.
  5. Derechos de autor. Licencias de publicación. Hábitos y conductas para citar las fuentes de los objetos no propios utilizados en el documento y las fuentes impresas y electrónicas usadas en la síntesis del texto.

Bloque 5. Contenidos trasversales de la asignatura

  1. Estrategias de comprensión oral: activación de conocimientos previos, mantenimiento de la atención, selección de la información; memorización y retención de la información.
  2. Planificación de textos orales.
  3. Prosodia. Uso intencional de la entonación y las pausas.
  4. Normas gramaticales.
  5. Propiedades textuales de la situación comunicativa: adecuación, coherencia y cohesión.
  6. Respeto en el uso del lenguaje.
  7. Situaciones de interacción comunicativa (conversaciones, entrevistas, coloquios, debates, etc.)
  8. Estrategias lingüísticas y no lingüísticas: inicio, mantenimiento y conclusión; cooperación, normas de cortesía, fórmulas de tratamiento, etc
  9. Respeto en el uso del lenguaje
  10. Estrategias de comprensión lectora: antes, durante y después de la lectura.
  11. Estrategias de expresión escrita: planificación, escritura, revisión y reescritura.
  12. Formatos de presentación.
  13. Aplicación de las normas ortográficas y gramaticales (signos de puntuación, concordancia entre los elementos de la oración, uso de conectores oracionales, etc.).
  14. Propiedades textuales en situación comunicativa: adecuación, coherencia y cohesión. (REPETIDA 5)
  15. Respeto en el uso del lenguaje (REPETIDA 6)
  16. Estrategias de búsqueda y selección de la información.
  17. Procedimientos de síntesis de la información.
  18. Procedimientos de presentación de contenidos.
  19. Procedimientos de cita y paráfrasis. Bibliografía y webgrafía.
  20. Iniciativa e innovación.
  21. Autoconocimiento. Valoración de fortalezas y debilidades.
  22. Autorregulación de emociones, control de la ansiedad e incertidumbre y capacidad de automotivación. Resiliencia, superar obstáculos y fracasos. Perseverancia, flexibilidad
  23. Pensamiento alternativo.
  24. Sentido crítico.
  25. Pensamiento medios-fin.
  26. Estrategias de planificación, organización y gestión.
  27. Selección de la información técnica y recursos materiales.
  28. Estrategias de supervisión y resolución de problemas.
  29. Evaluación de procesos y resultados
  30. Valoración del error como oportunidad.
  31. Habilidades de comunicación.
  32. Entornos laborales, profesiones y estudios vinculados con los conocimientos del área.
  33. Autoconocimiento de fortalezas y debilidades (REPETIDA 21)
  34. Responsabilidad y eficacia en la resolución de tareas.
  35. Asunción de distintos roles en equipos de trabajo.
  36. Pensamiento de perspectiva.
  37. Solidaridad, tolerancia, respeto y amabilidad.
  38. Técnicas de escucha activa.
  39. Diálogo igualitario.
  40. Conocimiento de estructuras y técnicas de aprendizajes cooperativo.

Véase tambien