Informática 3º ESO

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Artículo principal: Docencia de Informática


Bloque 1. Organización, diseño y producción de información digital

Artículo principal: Bloque 1. Organización, diseño y producción de información digital

Contenidos multimedia: planificación y producción

  1. Planificación, individual o de forma cooperativa, en la elaboración de producciones audiovisuales digitales. Elaboración del guion de la producción.
  2. Selección de contenidos audiovisuales en medios digitales. Captura y descarga de fotografías, audio y vídeo digital.
  3. Síntesis del contenido de la producción de forma individual o cooperativa, organizando el guión de forma estructurada con coherencia y cohesión, y desarrollando el contenido con actitud crítica.

Audio digital

  1. El audio digital. Propiedades del audio digital. Formatos y códecs de audio. Conversión entre formatos de audio.
  2. Edición de audio. Uso de herramientas de reproducción, control, edición y mezcla de pistas de audio. Aplicación de efectos. Trabajo con proyectos y generación del audio en distintos formatos.

Video digital

  1. El vídeo digital. Propiedades del vídeo digital. Formatos y códecs de vídeo.
  2. Edición de vídeo digital. Conversión entre formatos de vídeo. Importación de vídeo a un proyecto. Inserción de títulos en la película. Aplicación de efectos en los clips. Inserción y configuración de clips de imágenes y de pistas de audio.
  3. Operaciones con los clips y las pistas de audio: división, unión, recorte, desplazamiento, etc.
  4. Trabajo con proyectos y generación de la película en distintos formatos. Elección del formato y de la resolución en función del uso al que va destinado la película.
  5. Hábitos y conductas para citar las fuentes de los objetos no propios utilizados en la producción audiovisual.

Bloque 2. Aprendizaje en la red

Artículo principal: Bloque 2. Aprendizaje en la red

Aprendizaje y búsqueda de información online

  1. Aprendizaje a lo largo de la vida. Aprendizaje formal e informal. Entornos Personales de Aprendizaje y Redes Personales de Aprendizaje.
  2. Selección de la información de Internet a través de buscadores web, el rastreo de fuentes de contenidos y la actividad en las redes sociales. Tipos de buscadores web y sus herramientas de filtrado. Fuentes de contenido.

Redes y medios sociales

  1. Sindicación RSS. Lector de fuentes RSS. Métodos para buscar, seguir y organizar la actividad en las redes sociales.
  2. Organización de la información en servicios de la Web: marcadores sociales y almacenamiento en la red. Clasificación por taxonomía y folcsonomía.

Trabajo cooperativo en Internet

  1. Producción de contenidos de forma cooperativa en servicios de la web como una wiki o un procesador de textos cooperativos. Integración de elementos gráficos, sonoros y de vídeo.
  2. El correo electrónico. Métodos para compartir conocimientos y enlaces a contenidos en redes sociales. Hábitos y conductas para el debate crítico sobre conocimientos a través del correo electrónico y las redes sociales.
  3. Hábitos y conductas para filtrar la fuente de información más completa y compartirla con personas con los mismos intereses.

Bloque 3. Programación

Artículo principal: Bloque 3. Programación

Fundamentos de programación de aplicaciones móviles

  1. Lenguajes de programación. Concepto, funcionalidad y tipos de lenguaje.
  2. Derechos de autor en las aplicaciones. Tipos de software: el software libre y el software propietario. Licencias de software.
  3. Programación de aplicaciones para dispositivos móviles como videojuegos, de comunicación, de captura y edición de fotografías, de integración de elementos multimedia, etc. Familiarización con el entorno de trabajo.
  4. Diseño de la interfaz de usuario.
  5. Inserción, configuración y distribución en pantalla de los componentes de la interfaz de usuario de la aplicación.
  6. Estructuras de control del flujo de la aplicación: condicionales, bucles y funciones.
  7. Definiciones y uso de variables.

Proyectos de programación de aplicaciones móviles

  1. Uso de componentes multimedia. Integración de imágenes, audio y vídeo propios, creados o modificados mediante el software de edición correspondiente.
  2. Gestión de la comunicación: llamadas, mensajes, GPS, etc.
  3. Operaciones matemáticas y de cadenas de texto.
  4. Descomposición de problemas de mayor complejidad en módulos más sencillos. Funciones.
  5. Gestión de interfaces de la aplicación.
  6. Realización de proyectos de diferentes niveles de dificultad de forma individual o cooperativamente. Ejecución de la aplicación en dispositivos móviles o en emuladores. Descarga e instalación de la aplicación en el dispositivo. La distribución de aplicaciones para dispositivos móviles.
  7. Evaluación de proyectos de otros compañeros.

Bloque 4. Elementos transversales de la asignatura

  1. Estrategias de comprensión oral: activación de conocimientos previos, mantenimiento de la atención, selección de la información; memorización y retención de la información.
  2. Planificación de textos orales.
  3. Prosodia. Uso intencional de la entonación y las pausas.
  4. Normas gramaticales.
  5. Propiedades textuales de la situación comunicativa: adecuación, coherencia y cohesión.
  6. Respeto en el uso del lenguaje.
  7. Situaciones de interacción comunicativa (conversaciones, entrevistas, coloquios, debates, etc.)
  8. Estrategias lingüísticas y no lingüísticas: inicio, mantenimiento y conclusión; cooperación, normas de cortesía, fórmulas de tratamiento, etc
  9. Respeto en el uso del lenguaje
  10. Estrategias de comprensión lectora: antes, durante y después de la lectura.
  11. Estrategias de expresión escrita: planificación, escritura, revisión y reescritura.
  12. Formatos de presentación.
  13. Aplicación de las normas ortográficas y gramaticales (signos de puntuación, concordancia entre los elementos de la oración, uso de conectores oracionales, etc.).
  14. Propiedades textuales en situación comunicativa: adecuación, coherencia y cohesión. (REPETIDA 5)
  15. Respeto en el uso del lenguaje (REPETIDA 6)
  16. Estrategias de búsqueda y selección de la información.
  17. Procedimientos de síntesis de la información.
  18. Procedimientos de presentación de contenidos.
  19. Procedimientos de cita y paráfrasis. Bibliografía y webgrafía.
  20. Iniciativa e innovación.
  21. Autoconocimiento. Valoración de fortalezas y debilidades.
  22. Autorregulación de emociones, control de la ansiedad e incertidumbre y capacidad de automotivación.
  23. Resiliencia, superar obstáculos y fracasos.
  24. Perseverancia, flexibilidad
  25. Pensamiento alternativo.
  26. Sentido crítico.
  27. Pensamiento medios-fin.
  28. Estrategias de planificación, organización y gestión.
  29. Selección de la información técnica y recursos materiales.
  30. Estrategias de supervisión y resolución de problemas.
  31. Evaluación de procesos y resultados
  32. Valoración del error como oportunidad.
  33. Habilidades de comunicación.
  34. Estudios y profesiones vinculados con los conocimientos del área.
  35. Autoconocimiento de aptitudes e intereses
  36. Proceso estructurado de toma de decisiones
  37. Responsabilidad y eficacia en la resolución de tareas.
  38. Asunción de distintos roles en equipos de trabajo.
  39. Pensamiento de perspectiva.
  40. Solidaridad, tolerancia, respeto y amabilidad.
  41. Técnicas de escucha activa.
  42. Diálogo igualitario.
  43. Conocimiento de estructuras y técnicas de aprendizaje cooperativo

Véase tambien