TIC 4º ESO

De Wiki
Saltar a: navegación, buscar

Otras secciones principales: InicioDocenciaInformáticaLecturaPersonalBlog personal

Acerca de...@enriquebenimeli


Artículo principal: Docencia de Informática

Bloque 1. Equipos informáticos, sistema operativos y redes

Equipos informáticos (U01)

Artículo principal: Equipos Informáticos (ICT4)
  1. La representación digital de la información. Unidades de medida de la capacidad de almacenamiento. Conversión entre unidades.
  2. Tipos de equipos informáticos: servidores, estaciones de trabajo, ordenadores de sobremesa, portátiles, tabletas digitales, smartphones, sistemas empotrados, etc.
  3. Arquitectura de los equipos informáticos. Interacción de los componentes del equipo informático en su funcionamiento.
  4. Microprocesador o CPU. Diferencias entre memoria principal y memoria secundaria. Dispositivos de entrada y de salida periféricos.
  5. Tipos de dispositivos de almacenamiento.
  6. Instalación y extracción de componentes internos del equipo. Conexionado de periféricos.
  7. Desarrollo sostenible en el reciclaje de los equipos informáticos. Respeto a los derechos humanos en la obtención de las materias primas y fabricación de los componentes informáticos. El problema de la basura electrónica.

Sistemas operativos (U02)

Artículo principal: Sistemas Operativos (ICT4)
  1. Estructura de directorios del sistema de archivos.
  2. Operaciones de organización sobre carpetas y archivos.
  3. Configuración del entorno del sistema operativo.
  4. Instalación, configuración, actualización y eliminación de aplicaciones informáticas.
  5. Uso de herramientas administrativas del sistema operativo.
  6. Resolución de problemas comunes en la configuración del sistema operativo y de las aplicaciones.

Redes de ordenadores

Artículo principal: Redes de ordenadores (ICT4)
  1. Red de ordenadores. Tipos de redes.
  2. Redes cableadas e inalámbricas: características, tecnologías y conexionado.
  3. Los dispositivos físicos en la comunicación entre equipos. El conmutador, el punto de acceso y el enrutador.
  4. Interacción de los dispositivos de una red.
  5. Uso de aplicaciones de comunicación entre equipos informáticos. Compartición de recursos en redes locales e Internet. Políticas de seguridad en el acceso a recursos compartidos en redes locales.

Bloque 2. Organización, diseño y producción de información

Procesadores de texto

Artículo principal: Procesadores de texto (ICT4)
  1. Planificación, individual o de forma cooperativa, en la elaboración de contenidos digitales.
  2. Elaboración, formateado e impresión de documentos de texto. Síntesis de la información en un documento de texto con coherencia y cohesión, adecuando la estructura y el estilo a su tipología. Uso de plantillas. Inserción y manipulación de gráficas, títulos artísticos, dibujos y otros elementos gráficos. Inserción y maquetación de tablas. Creación y uso de estilos. Generación de índices de contenidos y de otros tipos de índices. Inserción de campos. Combinación de correspondencia.

Hojas de cálculo y bases de datos

Artículo principal: Hojas de cálculo y bases de datos (ICT4)
  1. Elaboración de informes mediante hojas de cálculo. Inserción de distintos tipos de datos y realización de fórmulas sencillas. Aplicación de formato en las celdas. Uso de funciones matemáticas, lógicas, estadísticas y otros tipos de funciones. Formato condicional. Selección del gráfico según su finalidad. Creación de gráficos: de columnas, de barras, de líneas y circulares. Integración de gráficos y tablas de datos en otras aplicaciones.
  2. Elaboración de bases de datos sencillas. Gestión de tablas. La clave primaria y la clave ajena. Inserción de registros. Relaciones entre tablas. Diseño de consultas sencillas de selección con cláusulas de filtrado y orden. Diseño de formularios simples e informes. Integración de informes en otras aplicaciones.

Presentaciones multimedia

Artículo principal: Presentaciones multimedia (ICT4)
  1. Edición e integración de información multimedia (imagen, audio y vídeo) en producciones digitales. Planificación, creación y exposición de presentaciones multimedia.
  2. Integración entre herramientas que procesan distintos tipos de producciones digitales: documentos de texto, hojas de cálculo, bases de datos y presentaciones.
  3. Hábitos y conductas para citar las fuentes de los objetos no propios utilizados en los contenidos y las fuentes impresas y electrónicas empleadas en la síntesis del mismo.
  4. Exposición de contenidos digitales expresando el mensaje con claridad, ritmo y fluidez, estructurando el contenido con coherencia, controlando el tiempo y apoyando el discurso con el lenguaje corporal. Estrategias para dar respuesta a las preguntas planteadas por la audiencia.

Bloque 3. Seguridad informática y ética digital

Seguridad informática, ética e identidad digital

Artículo principal: Seguridad informática, ética e identidad digital (ICT4)
  1. Herramientas de seguridad. El antivirus. El cortafuegos. El software antiespía.
  2. La protección de los datos de carácter personal. Información y consentimiento. Principios de calidad, seguridad y secreto. Derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición.
  3. Riesgos de seguridad en las comunicaciones. El fraude en Internet. Hábitos para detectar el fraude en Internet. Políticas preventivas para la protección de la información personal.
  4. La identidad digital. La huella digital. Hábitos adecuados en la interacción en la red. La netiqueta. La suplantación de la identidad. Sistemas de identificación en la red. El certificado y la firma digital. El DNI electrónico. Generación de contraseñas seguras. Métodos de protección pasivos de los datos y en el intercambio de información.

Bloque 4. Publicación y difusión de contenidos

Programación web

Artículo principal: Programación web (ICT4)
  1. Lenguajes y software de diseño de páginas web.
  2. Diseño y publicación de páginas web. El lenguaje HTML. Etiquetas de formato y estructura. Aplicaciones de diseño de páginas web. Creación y maquetación de páginas y sitios web. Aplicación de formato usando hojas de estilo (CSS). Diseño de formularios. Publicación en la web.

La web social

Artículo principal: La web social (ICT4)
  1. Aplicaciones de la web social. Aplicaciones de trabajo cooperativo. Publicación de contenidos que incluyan texto, imágenes, objetos embebidos, enlaces y elementos multimedia. Sistemas de categorización de contenidos: taxonomías y folcsonomías.
  2. Estándares de publicación de información en la Web.
  3. Conductas responsables en el uso de los servicios de intercambio y publicación de información digital.
  4. La propiedad intelectual de la información. Derechos de autor. Tipos de licencias de los contenidos digitales. Software propietario y software libre.

Bloque 5. Internet y redes sociales

Contenidos digitales en Internet y redes sociales

Artículo principal: Contenidos digitales en Internet y redes sociales (ICT4)
  1. Acceso a contenidos digitales desde diversos dispositivos. Formatos de archivo abiertos y cerrados. Formatos estándar. Acceso multiplataforma.
  2. Sincronización de contenidos digitales entre diversos dispositivos.
  3. Tipos, finalidad y características de comunidades virtuales: redes sociales, entornos virtuales de aprendizaje, portales web sociales, etc. Tipos de redes sociales según su finalidad. Hábitos y conductas adecuadas en el intercambio de información, en la participación y en la relación con otras personas a través de redes sociales y otras comunidades virtuales. El ciberacoso. Hábitos y conductas para filtrar la fuente de información más completa y compartirla con personas con los mismos intereses en redes sociales y otras comunidades virtuales.
  4. Publicación de información en canales de distribución de contenidos multimedia. Compartición mediante hiperenlaces de los contenidos publicados. Hábitos y conductas para el comentario y discusión con sentido crítico de contenidos publicados en medios digitales.

Bloque 6. Elementos transversales de la asignatura

  1. Estrategias de comprensión oral: activación de conocimientos previos, mantenimiento de la atención, selección de la información; memorización y retención de la información.
  2. Planificación de textos orales.
  3. Prosodia. Uso intencional de la entonación y las pausas.
  4. Normas gramaticales.
  5. Propiedades textuales de la situación comunicativa: adecuación, coherencia y cohesión.
  6. Respeto en el uso del lenguaje.
  7. Situaciones de interacción comunicativa (conversaciones, entrevistas, coloquios, debates, etc.)
  8. Estrategias lingüísticas y no lingüísticas: inicio, mantenimiento y conclusión; cooperación, normas de cortesía, fórmulas de tratamiento, etc
  9. Respeto en el uso del lenguaje
  10. Estrategias de comprensión lectora: antes, durante y después de la lectura.
  11. Estrategias de expresión escrita: planificación, escritura, revisión y reescritura.
  12. Formatos de presentación.
  13. Aplicación de las normas ortográficas y gramaticales (signos de puntuación, concordancia entre los elementos de la oración, uso de conectores oracionales, etc.).
  14. Propiedades textuales en situación comunicativa: adecuación, coherencia y cohesión. (REPETIDA 5)
  15. Respeto en el uso del lenguaje (REPETIDA 6)
  16. Estrategias de búsqueda y selección de la información.
  17. Procedimientos de síntesis de la información.
  18. Procedimientos de presentación de contenidos.
  19. Procedimientos de cita y paráfrasis. Bibliografía y webgrafía.
  20. Iniciativa e innovación.
  21. Autoconocimiento. Valoración de fortalezas y debilidades.
  22. Autorregulación de emociones, control de la ansiedad e incertidumbre y capacidad de automotivación.
  23. Resiliencia, superar obstáculos y fracasos. Perseverancia, flexibilidad
  24. Pensamiento alternativo.
  25. Sentido crítico.
  26. Pensamiento medios-fin.
  27. Estrategias de planificación, organización y gestión.
  28. Selección de la información técnica y recursos materiales.
  29. Estrategias de supervisión y resolución de problemas.
  30. Evaluación de procesos y resultados
  31. Valoración del error como oportunidad.
  32. Habilidades de comunicación.
  33. Estudios y profesiones vinculados con los conocimientos del área.
  34. Autoconocimiento de aptitudes e intereses
  35. Proceso estructurado de toma de decisiones
  36. Responsabilidad y eficacia en la resolución de tareas.
  37. Asunción de distintos roles en equipos de trabajo.
  38. Pensamiento de perspectiva.
  39. Solidaridad, tolerancia, respeto y amabilidad.
  40. Técnicas de escucha activa.
  41. Diálogo igualitario.
  42. Conocimiento de estructuras y técnicas de aprendizaje cooperativo

Véase tambien